USAER
UNIDAD DE SERVICIOS Y APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR.
La USAER, es una “instancia técnico –operativa de la Educación Especial, ubicada en escuelas de educación regular” (SEP, 2018), que proporciona un conjunto de recursos humanos, técnicos y metodológicos a través de la asesoría y el acompañamiento para coadyuvar en el desarrollo de ambientes inclusivos que minimicen o eliminen las Barreras (BAP) que enfrentan los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, aptitudes sobresalientes, trastornos del espectro autista y dificultades severas de aprendizaje, comunicación y conducta en situación de vulnerabilidad y riesgo educativo a fin de mejorar y aumentar su participación y aprendizaje dentro de la escuela, apoyando así la inclusión educativa de los mismos.
ESPECIALISTAS DEL EQUIPO
PEDAGOGIA
PSICOLOGÍA
LENGUAJE
TRABAJO SOCIAL
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
INTELECTUAL
Condición que se caracteriza por un funcionamiento intelectual por debajo del promedio.
AUDITIVA
Disminución o pérdida de la capacidad de oír. Puede ser leve, moderada, grave o profunda.
VISUAL
Condición que limita la capacidad de ver, ya sea de forma parcial o total.
MÚLTIPLE
Condición que se presenta cuando una persona tiene dos o más discapacidades simultáneamente.
CONDUCTUAL
Conjunto de problemas emocionales y conductuales que pueden presentar niños y adolescentes.
COMUNICACIÓN
Problemas para transmitir ideas y emociones de manera adecuada.
APRENDIZAJE
Dificultades que afectan la capacidad de una persona para aprender, retener o usar información.
PSICOSOCIAL
Limitación de las personas con disfunciones temporales para realizar actividades cotidianas.
TEA
Altera la capacidad de la persona para comunicarse y relacionarse, de procesamiento sensorial y muestra intereses restringidos.
TDAH
Alteración neurobiológica que provoca alteraciones en el aprendizaje y en el comportamiento del niño.